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1573 |
104집 김경희 온라인 수업을 활용한 원어민과의 회화 활동 사례 연구
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관리자 |
06-30 |
5199 |
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1572 |
104집 김은영 상호문화역량 교육을 위한 프로그램 개발 연구
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관리자 |
06-30 |
5075 |
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1571 |
104집 斉一聡 格助詞「に」に関する韓中日本語学習者の習得状況
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관리자 |
06-30 |
5299 |
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1570 |
104집 伊藤沙智子 日本語学習者の関連表現から見た文法教育の課題: 国語教育と日本語教育における文法教育の対照による一…
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관리자 |
06-30 |
5107 |
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1569 |
104집 鄭潤静 日本語教科書における書くことの類型とその課題
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관리자 |
06-30 |
5057 |
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1568 |
104집 金光成 バランスのイメージスキーマと関わる複合動詞の使い分け: 「行き届く」と「行き渡る」を事例に
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관리자 |
06-30 |
5130 |
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1567 |
104집 김수진 <전체부정> 레토릭의 의미구조 모델: 의문형 반어문을 중심으로
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관리자 |
06-30 |
5200 |
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104집 송세련 라쿠고(落語) 자료로 본 메이지기(明治期)의 「僕」와 「君」
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관리자 |
06-30 |
4955 |
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104집 金善花･蘭一博 古典文学における理想的な女性像の変化:
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관리자 |
06-30 |
4867 |
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1564 |
104집 吉田優子 検定教科書期の修身書に投影された女性観: 明治時代の井上円了編
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관리자 |
06-30 |
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104집 김희경 팬데믹 시대의 《남자는 괴로워(男はつらいよ)》 재해석
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관리자 |
06-30 |
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1562 |
103집 서기재 엘리트 의사집단의 식민지 진출과 근대 한국 의학교육: 사토 고조(佐藤剛藏)와 동인회(同仁会)…
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관리자 |
04-07 |
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1561 |
103집 한정선 요코미조 세이시의 옥문도에 나타난 전후 일본: GHQ의 개혁 정책과 ‘신일본’ 건설 신화에 …
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관리자 |
04-07 |
5201 |
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1560 |
103집 사희영 ‘少國民’으로 표상된 식민지 아동
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관리자 |
04-07 |
5201 |
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1559 |
103집 金銀姫 고바야시 마사루(小林勝)의 1차 수감 경험과 작가 활동에 미친 영향
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관리자 |
04-07 |
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